Szkoła Biznesu Politechniki Warszawskiej powstała w 1991 roku w wyniku wspólnego przedsięwzięcia Politechniki Warszawskiej i trzech renomowanych szkół europejskich: HEC School of Management Paris, London Business School i Norwegian School of Economics.
MBA Politechniki Warszawskiej to: ponad 20 lat tradycji w realizacji studiów MBA, praktyczne podejście, wysoka jakość akademicka, grono wykładowców ze szkół o światowej renomie, możliwość poznania wielu europejskich stylów zarządzania, nowoczesne metody dydaktyczne, distance learning, szansa indywidualnego rozwoju potencjału osobistego, olbrzymia sieć absolwentów MBA w Polsce, Executive MBA Katalyst – pierwszy w pełni międzynarodowy program MBA w Europie Środkowej realizowany wspólnie z CEU Business School, amerykańską uczelnią w Budapeszcie, networking oraz wspólne zajęcia, szeroki wybór zajęć fakultatywnych – do wyboru w Warszawie, Budapeszcie i Wilnie (Baltic Management Institute), opcja specjalna – wyjazd do Nowego Jorku, Indii lub Chin.
W 2006 roku program Executive MBA otrzymał prestiżową międzynarodową akredytację EPAS (Programme Accreditation System). Akredytacja jest potwierdzeniem najwyższych, międzynarodowych standardów jakości realizacji programów. W 2011 i 2014 roku Szkoła ponownie udowodniła, że należy do jednych z najlepszych szkół biznesu w Europie pomyślnie przechodząc proces reakredytacji, który zakończył się przedłużeniem akredytacji dla obu programów MBA na kolejne trzy lata.
W odpowiedzi na wyzwania stawiane przez wymagający świat biznesu, Szkoła Biznesu Politechniki Warszawskiej przekształciła tradycyjną strukturę programów zarządzania i wprowadziła nowatorskie podejście trzech filarów, które ma na celu kształtować liderów naszych czasów. Wszystkie programy realizowane przez Szkołę Biznesu PW oparte są właśnie na trzech filarach – Wiedzy dla Biznesu, Biznesu w Działaniu oraz Rozwoju Potencjału Osobistego.
Można za prof. Sylwią Sysko-Romańczuk, kierownikiem Studiów Executive MBA, podsumować: – Świat należy do tych, którzy wstając rano patrzą na kontekst, w jakim rozwijają swój biznes i jeśli im on nie odpowiada, to walczą, by zmienić to, na co mają wpływ, a w modelu biznesowym wykorzystać szansę tego, czego zmienić nie mogą.
KW
Jak się uczyć, żeby się nauczyć
Jarosław Sroka
