Grzegorz Szczechla, biolog zII LO w Cieszynie, oraz Tomasz Ordza, biolog, chemik i edukator zdrowotny ze Szkoły Podstawowej im. Kazimierza Nowaka w Dąbrówce - oto Nauczyciel Jutr@ i Nauczyciel Roku 2026. Gala Finałowa konkursów Głosu Nauczycielskiego odbyła się na Zamku Królewskim w Warszawie 7 października. 

W konkursie Nauczyciel Roku (współorganizowany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej) zwyciężył Tomasz Ordza. Stanisław Rychlewski, dyrektor szkoły, w której pracuje Nauczyciel Roku 2026, tak o nim napisał w swoim uzasadnieniu: Tomasz Ordza konsekwentnie buduje model edukacji, w którym wiedza prowadzi do działania. Osią jest szeroko rozumiana edukacja środowiskowa – jego uczniowie badają, obserwują, eksperymentują, prowadzą projekty terenowe, przygotowują filmy, e-booki, ale także kampanie społeczne.

Najlepiej o dokonaniach Ordzy, który od lat zaangażowany jest w projekty w programie eTwinning, świadczą liczby: 23 państwa zaangażowane w międzynarodowe projekty; 2 tys. uczniów i 130 nauczycieli włączonych w inicjatywę The Blue Planet; 280 uczniów, 25 nauczycieli i ok. 700 członków społeczności szkolnej realizującej projekt BIRDnet; ponad 2,7 tys. uczestników konkursu „Science – lubię to!” z finałem w postaci festiwalu naukowego, którego Tomasz Ordza był inicjatorem (od roku szkolnego 2019/20 konkurs ma status kuratoryjnego); ponad 20 międzynarodowych spotkań tylko w ciągu ostatnich trzech lat współpracy projektowej. I ograniczeniem dla Tomasza Ordzy nie jest fakt, że jego miejsce pracy to mała wiejska szkoła w Wielkopolsce. Dyrektor Rychlewski pisze o Ordzy np.: Nauczyciel chętnie korzysta z edukacyjnych robotów, np. podczas projektowania tras migracji zwierząt czy obrazowania zależności ekologicznych oraz druku 3D, ale dba również o zdrowe nawyki – wprowadza elementy jogi śródlekcyjnej i aktywności ruchowej, czasami łączącej się z wyjściem w teren.

Sam Ordza w autoprezentacji zaznaczył m.in.:  Innowacja edukacyjna nie polega na jednorazowym użyciu nowej aplikacji czy organizacji atrakcyjnego wydarzenia. Prawdziwa innowacja to trwała zmiana kultury uczenia się. Nakierowuję uczniów na to, aby starali się patrzeć jednocześnie z bliska i z daleka: na kroplę wody, szkolny ogród, lokalną rzekę, mapę Europy, ocean, Kosmos i drugiego człowieka.

W konkursie Nauczyciel Jutr@ (współorganizowany z Fundacją Orange) zwyciężył z kolei Grzegorz Szczechla, który biologii naucza w niekonwencjonalny sposób, m.in. ucząc jej w terenie czy organizując warsztaty biologiczno-survivalowe albo wykorzystując dane fizjologiczne z treningów sportowych do analizy. W jego życiu to właśnie sport zajmuje ważne miejsce: jako kolarz startował i wygrywał w mistrzostwach Polski, Europy i świata (w 2024 r. zajął 12. miejsce w Mistrzostwach Świata Spartan Ultra, a w maju br. został mistrzem Europy w ultrakolarstwie).

Szczechla mówi: Jako nauczyciel wierzę, że inwestycja w młodzież to najlepsza inwestycja w naszą wspólną przyszłość. Swoim uczniom – przyszłym naukowcom, lekarzom i inżynierom – postanowiłem udowodnić, że sport może stać się narzędziem edukacji i solidarności społecznej, a dzięki determinacji można osiągnąć rzeczy z pozoru niemożliwe – zarówno na rowerze, jak i w nauce.

Dlatego wymyślił, że będzie się ścigać z zachodzącym słońcem i przejedzie rowerem trasę z Wisły do Gdańska w ciągu jednego dnia. Łącznie 620 km. Chciał zamienić litry wylanego potu na środki, które pomogą uczniom finansować naukę, rozwijać pasje i realizować ambitne projekty. Cała zebrana kwota miała zasilić fundusz stypendialny dla najzdolniejszych uczniów szkoły. I udało się: przejechał rowerem Polskę w 15 godzin ze średnią prędkością 41 km/h, a wspólnie z młodzieżą zebrał ponad 140 tys. złotych.

Obu Nauczycielom gratulujemy!

Fot. archiwa prywatne i Głos Nauczycielski

Więcej: glos.pl.

Opr. MT