Z okazji gali MBA i VI Forum Kształcenia Menedżerskiego odbył się również panel biznesowy, prowadzony przez prezesa firmy Bigram Piotra Wielgomasa. Przyniósł dyskusję nad ewolucją kompetencji menedżerskich i dostosowaniem programów MBA do wymagań rynku pracy. W debacie uczestniczyli przedstawiciele czołowych uczelni oraz biznesu: prof. Monika Raulinajtys-Grzybek (SGH-WUM), prof. Andrzej Wodecki (Szkoła Biznesu Politechniki Warszawskiej), prof. Joanna Żukowska (SGH) oraz Kazimierz Karolczak, członek zarządu PZU SA odpowiedzialny za obszar HR.
Otwierając analizę kluczowych kompetencji, paneliści wskazali na wyraźne przesunięcie ciężaru z tradycyjnego przetwarzania danych na umiejętności wyższego rzędu. Prof. Monika Raulinajtys-Grzybek podkreśliła, że współczesna edukacja biznesowa musi kłaść nacisk na myślenie analityczne, komunikację, rozwiązywanie problemów oraz strategiczne „łączenie kropek”. Prof. Joanna Żukowska zdefiniowała umiejętność bezpiecznego przeprowadzania organizacji przez zmianę jako kompetencję numer jeden, akcentując rosnącą rolę empatii, elastyczności oraz przejścia od klasycznego modelu Work-Life Balance do Work-Life Integrity. Nawiązując do nazwy technologii, prof. Żukowska przypomniała, że kluczowym słowem w terminie „sztuczna inteligencja” pozostaje przymiotnik „sztuczna”, podczas gdy to człowiek wnosi naturalne, relacyjne przywództwo.
Prof. Andrzej Wodecki zwrócił uwagę na trzy twarde konsekwencje rozwoju AI dla praktyki zarządczej. Po pierwsze, drastyczny spadek kosztów wytwarzania rozwiązań wymusza przesunięcie uwagi z samego tworzenia produktów na ich ewaluację, weryfikację i stałe eksperymentowanie rynkowe. Po drugie - ze względu na przyrost długu technologicznego i błyskawiczne zmiany narzędzi, organizacje muszą zmienić proporcje czasu, poświęcając nawet do 40% energii na ciągłą edukację i eksplorację. Po trzecie, prof. Wodecki sformułował kluczową rekomendację dla menedżerów - konieczność nauki zarządzania własną energią poznawczą, odpoczynkiem i dbałości o higienę psychiczną, co pozwala stworzyć w umyśle przestrzeń niezbędną do generowania innowacji. Z tą perspektywą zgodził się Kazimierz Karolczak z PZU SA, dodając jednak perspektywę dużej korporacji, która zderza się z długiem technologicznym i wymagającymi celami biznesowymi. Karolczak wskazał, że biznes potrzebuje liderów, którzy nie idą na skróty i potrafią krytycznie zweryfikować każdy wynik wygenerowany przez AI, łącząc sprawność technologiczną z inteligencją emocjonalną.
Paneliści zauważyli, że uczestnicy studiów MBA przestają być biernymi odbiorcami wiedzy i stają się „współreżyserami” programów - poszukują indywidualnego tutoringu, mentoringu oraz wsparcia w rozwoju kariery. W czasie omawiania światowych benchmarków i networkingu, eksperci powołali się na czerpanie z doświadczeń z Zicklin School of Business w New Yorku (SGH-WUM), czerpania z metodyki MIT, która polega na łączeniu top menedżerów z ekspertami technologicznymi (Politechnika Warszawska) oraz współpracy ze Stanfordem, MIT i INSEAD (SGH).
Na koniec dyskusji zaakcentowano, że budowanie społeczności absolwenckiej i aktywne animowanie relacji zawodowych jest dziś unikalną wartością studiów MBA, która pozwala uczelniom konkurować z akademiami korporacyjnymi oraz komercyjnymi platformami edukacyjnymi.