Aż 55 500 uczestników w 6 miastach i blisko 2 500 zapisów na warsztaty. Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego oraz Ośrodek Przetwarzania Informacji podsumowują udział w Salonach Maturzystów Perspektywy 2026.
We wrześniu 2026 roku Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego (MNiSW) oraz Ośrodek Przetwarzania Informacji – Państwowy Instytut Badawczy (OPI) gościły maturzystów na jubileuszowej, 20. edycji Salonów Maturzystów Perspektywy. Wydarzenia odbywały się w sześciu miastach: Gdańsku, Białymstoku, Olsztynie, Poznaniu, Warszawie i Gliwicach. Na wspólnym stoisku zaprezentowano ELA Uczeń – system zawierający dane o zarobkach i losach zawodowych ponad 7 mln absolwentów polskich uczelni. Udział w Salonach był częścią kampanii „Zanim wybierzesz studia, zapytaj ELĘ”, która służyła dotarciu z konkretną wiedzą do jak największej liczby przyszłorocznych maturzystów.
Twarde dane zamiast domysłów
Tegoroczne Salony Maturzystów w Gdańsku, Białymstoku, Olsztynie, Poznaniu, Warszawie i Gliwicach odwiedziło łącznie 55 500 osób. Przy wspólnym stoisku MNiSW i OPI padały setki pytań o zarobki, kierunki studiów i pierwszą pracę. To dowód na to, że maturzyści chcą decydować o swojej ścieżce edukacyjnej w oparciu o fakty, a ELA Uczeń daje im taką możliwość.
– System ELA Uczeń pomaga młodym ludziom, przyszłym studentom, w wyborze odpowiedniego dla nich kierunku studiów. Pokazuje, jakie są losy absolwentów po ukończeniu danego kierunku, jak szybko znaleźli pracę i ile można zarabiać po jego ukończeniu. To dobry sposób dotarcia do uczniów z informacją, że po prostu opłaca się studiować – mówił podczas Salonów Maturzystów Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego Marcin Kulasek.
Wyróżnikiem systemu jest jego wiarygodność. Dane pochodzą z rejestrów państwowych, a nie z ankiet.
– Dane z systemu POL-on, w którym znajduje się rejestr wszystkich studentów w Polsce łączymy z informacjami z Zakładu Ubezpieczeń Społecznych. Dzięki temu opieramy się na rzeczywistych danych dotyczących zarobków, a nie na ankietach i deklaracjach – wyjaśniał dyrektor OPI dr hab. inż. Jarosław Protasiewicz.
Dlaczego warto studiować?
Eksperci Centrum Badań nad Nauką i Szkolnictwem Wyższym prowadzili w każdym mieście warsztaty „Jak nie rzucić studiów po pierwszym semestrze? Przewodnik po świadomym wyborze kierunku". Zarejestrowało się na nie blisko 2 500 osób – najwięcej w Gdańsku (720), Warszawie (680) i Poznaniu (480), po 170 w Białymstoku i Olsztynie oraz 261 w Gliwicach.
Jakie rady usłyszeli? Dr hab. Agnieszka Chłoń-Domińczak, prof. SGH, która wraz z dr. hab. Mikołajem Jasińskim oraz dr. Markiem Bożykowskim odpowiada za merytoryczny rozwój systemu ELA, zwróciła uwagę na trzy aspekty:
– Przede wszystkim dyplom studiów ma znaczenie i realną wartość na rynku pracy, dlatego warto podjąć wysiłek, aby na studia się dostać i je ukończyć. Po drugie, wybierając studia, warto popatrzeć na to, jak wygląda program studiów. Po trzecie wreszcie, przy wyborze studiów należy kierować się swoją pasją, dlatego że tak naprawdę na sam koniec ważne jest, żeby praca także sprawiała wam radość – tłumaczyła w wywiadzie „Dyplom ma znaczenie” dla Perspektywy Press.
ELA Uczeń przez cały rok
Tegoroczne Salony Maturzystów dobiegły końca, ale wsparcie dla młodych osób trwa przez cały rok. System ELA UCZEŃ jest bezpłatny i nie wymaga logowania. Umożliwia porównywanie wysokości zarobków wraz z doświadczeniem zawodowym dla maksymalnie trzech różnych kierunków. Wybór z listy pozwala sprawdzić dane absolwentów z pięciu lat i przeanalizować, jak wraz z doświadczeniem zawodowym zmieniają się ich zarobki. Serwis został stworzony i jest prowadzony przez Ośrodek Przetwarzania Informacji – Państwowy Instytut Badawczy (OPI) na zlecenie Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego (MNiSW). Bazuje na danych, które już od dawna gromadzone są w rejestrach publicznych. Co ważne, serwis jest przyjazny dla użytkownika i dostosowany do urządzeń mobilnych.
System ELA Uczeń dostępny jest pod adresem: ela-uczen.nauka.gov.pl.
Ośrodek Przetwarzania Informacji – Państwowy Instytut Badawczy (OPI)
Nowoczesne centrum technologii informatycznych, sztucznej inteligencji i analiz. Instytut wspiera wdrażanie polityki rządowej w zakresie nauki i szkolnictwa wyższego. Pomaga budować innowacyjną gospodarkę opartą na wiedzy. OPI wspiera rozwój polskiej nauki i szkolnictwa wyższego poprzez dostarczanie zaawansowanych narzędzi cyfrowych, prowadzenie rzetelnych badań i analiz oraz wspieranie rozwoju infrastruktury badawczej. Eksperci i ekspertki instytutu zajmują się badaniami w obszarach informatyka techniczna i komunikacja oraz nauki społeczne.
OPI rozwija nowoczesne oprogramowanie głównie dla sektora nauki i szkolnictwa wyższego. Instytut tworzy także innowacyjne rozwiązania z wykorzystaniem sztucznej inteligencji oraz rozwija medycynę cyfrową. W instytucie powstają kompleksowe raporty i analizy z zakresu analityki biznesowej, socjologii nauki i naukometrii. Pracownicy instytutu prowadzą także zawansowane badania dotyczące interakcji człowiek-komputer (HCI). Ich rezultaty są istotne, gdyż pozwalają tworzyć technologie bardziej intuicyjne, dostępne i dopasowane do rzeczywistych potrzeb użytkowników. OPI dostarcza także nowoczesną technologię i ekspercką wiedzę z zakresu e-learningu. Instytut oferuje otwarte kursy online z różnych dziedzin oraz prowadzi szkolenia z metodyki i tworzenia kursów internetowych. OPI zajmuje się również dystrybucją Funduszy Europejskich na rozwój infrastruktury badawczej i sektora nauki.