Gdy Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego rozpoczynała działalność w 2001 roku, polskie szkolnictwo wyższe wyglądało zupełnie inaczej. Przez kolejne 25 lat zmieniały się technologie, potrzeby rynku pracy i oczekiwania osób uczących się. Jubileusz WSKZ jest więc nie tylko okazją do podsumowania historii Uczelni, ale także do spojrzenia na przemiany, jakie zaszły w edukacji na przestrzeni ostatniego ćwierćwiecza.

Edukacja w świecie nieustannej zmiany

Przez ćwierć wieku zmieniło się nie tylko otoczenie gospodarcze i technologiczne, ale również sposób myślenia o edukacji. Studia nie są już tylko jednorazowym etapem poprzedzającym rozpoczęcie kariery zawodowej. Dziś są jednym z elementów rozwoju i odpowiedzią na zmieniające się wymagania rynku pracy.

Wraz ze zmianami na rynku edukacyjnym ewoluowała także rola uczelni, wychodząc daleko poza samo przekazywanie wiedzy. Coraz częściej oczekuje się od niej tworzenia przestrzeni sprzyjającej rozwojowi kompetencji, wymianie doświadczeń oraz współpracy. Dotyczy to zarówno środowiska akademickiego, jak i biznesu oraz instytucji publicznych.

W tym kierunku od 25 lat rozwija się Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego, która obok działalności dydaktycznej tworzy konferencje, debaty eksperckie, inicjatywy społeczne czy projekty popularyzujące wiedzę.

Ćwierć wieku rozwoju WSKZ

Historia Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego rozpoczęła się w 2001 roku. Od początku działalności Uczelnia konsekwentnie rozwijała ofertę edukacyjną oraz rozwiązania organizacyjne, odpowiadające na zmieniające się potrzeby rynku i osób uczących się. Potwierdzeniem jakości kształcenia były kolejne pozytywne opinie Polskiej Komisji Akredytacyjnej oraz wdrożenie systemu zarządzania jakością ISO 9001.

Rozwój Uczelni odzwierciedla szersze zmiany zachodzące w szkolnictwie wyższym. Dziś oferta WSKZ obejmuje studia licencjackie, inżynierskie, magisterskie, jednolite magisterskie, podyplomowe oraz MBA. Studenci i słuchacze mogą rozwijać się m.in. w obszarze pedagogiki, psychologii, administracji, zarządzania, marketingu, prawa, bezpieczeństwa czy nowych technologii.

Kompetencje budowane przez ekspertów

Jednym z najważniejszych czynników wpływających na jakość kształcenia pozostaje kadra. WSKZ tworzy dziś ponad 1100 specjalistów, w tym wykładowców, profesorów, ekspertów branżowych oraz praktyków.

Są wśród nich przedstawiciele środowiska naukowego, nowych technologii, biznesu, psychologii, prawa czy administracji publicznej. Uczelnia współpracuje również z wykładowcami związanymi z renomowanymi zagranicznymi ośrodkami akademickimi, takimi jak Harvard, Oxford czy Cambridge.

Takie połączenie wiedzy akademickiej i doświadczenia praktycznego pozwala studentom oraz słuchaczom zdobywać kompetencje odpowiadające rzeczywistym potrzebom rynku pracy.

– Uważam, iż zdobyta wiedza pozwala mi znacznie lepiej rozumieć pewne decyzje zarządu czy też samemu lepiej przewidywać zachowania rynku – podkreśla Michał Kozak, absolwent studiów MBA.

Nowoczesny model edukacji

Współczesny model edukacji musi uwzględniać fakt, że coraz więcej osób łączy naukę z pracą, prowadzeniem własnej działalności gospodarczej lub obowiązkami rodzinnymi. Dlatego jednym z kluczowych kierunków rozwoju szkolnictwa wyższego jest wdrożenie rozwiązań edukacyjnych, które umożliwiają studiowanie osobom aktywnym zawodowo.

Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego od lat rozwija nowoczesny model edukacji. Studia realizowane są z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość. Studenci i słuchacze uczą się z dostępem do platformy online. To pozwala dostosować proces nauki do indywidualnych potrzeb i możliwości.

– Jestem zadowolona z elastyczności wykładów, która pozwoliła mi w każdej chwili usiąść do nauki. Materiały dydaktyczne i wykłady zostały precyzyjnie przygotowane – podkreśla Bożena Bock, absolwentka WSKZ.

Uczelnia jako przestrzeń debaty i popularyzacji wiedzy

Współczesne szkolnictwo wyższe coraz częściej wykracza poza tradycyjnie rozumianą dydaktykę. Uczelnie stają się organizatorami debat, konferencji oraz wydarzeń popularyzujących wiedzę.

WSKZ od lat rozwija inicjatywy tworzące przestrzeń do rozmowy o wyzwaniach współczesnego świata. Przykładem jest wydarzenie TEDxWSKZ „Sky is the… beginning!”, podczas którego na jednej scenie wystąpili naukowcy, przedsiębiorcy, eksperci nowych technologii i popularyzatorzy wiedzy.

Wśród prelegentów znaleźli się m.in. prof. Jan Miodek, Aneta Korycińska, prof. dr hab. Mariusz Jędrzejko, lek. med. Marcin Matych, dr Magdalena El Ghamari oraz dr Rafał Muda. Tematyka wystąpień obejmowała zagadnienia związane ze sztuczną inteligencją, zdrowiem psychicznym, edukacją, komunikacją i kompetencjami przyszłości.

– WSKZ to dziś mocny punkt na mapie akademickiej Polski – Uczelnia, która nie tylko kształci, ale także inspiruje, prowokuje do dyskusji i daje możliwość spotkania z najwybitniejszymi przedstawicielami nauki – podkreśla Rektor WSKZ dr Henryk Fedewicz.

Działania związane z popularyzacją wiedzy realizowane są również poprzez podcasty eksperckie. „To się w głowie nie mieści” poświęcony jest psychologii, relacjom i zdrowiu psychicznemu, natomiast „Prawo, które warto usłyszeć” przybliża praktyczne aspekty prawa i jego wpływ na codzienne funkcjonowanie.

Społeczna odpowiedzialność uczelni

Odpowiedzialność społeczna jest dziś integralnym elementem funkcjonowania nowoczesnych instytucji edukacyjnych. Jednym z przykładów takich działań w WSKZ było przekazanie bezpłatnych indeksów młodym ludziom z trudnych środowisk.

– Naszą misją jest nie tylko dydaktyka, ale też rozwój i realne wsparcie społeczne. Dlatego, we współpracy z fundacjami, przekazujemy bezpłatne indeksy na studia młodym ludziom, którzy potrzebują tej szansy – podkreśla Wojciech Kazanecki, pełnomocnik dziekana ds. współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym.

Inicjatywa była częścią kampanii WSKZ „Kierunek Edukacja”. Akcja miała podkreślać znaczenie edukacji jako narzędzia rozwoju i budowania szans życiowych.

Edukacja jako inwestycja w przyszłość: razem od 25 lat!

25-lecie działalności Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego to dobra okazja do podsumowania zmian, jakie zaszły zarówno w funkcjonowaniu samej Uczelni, jak i w całym systemie szkolnictwa wyższego. To również moment refleksji nad rolą edukacji w świecie, w którym kompetencje stają się jednym z najważniejszych zasobów społecznych i gospodarczych.

Historia WSKZ pokazuje, że rozwój uczelni może iść w parze z rozwojem technologii, zmianami rynku pracy oraz rosnącymi oczekiwaniami osób uczących się. A jednocześnie potwierdza, że niezależnie od zachodzących zmian niezmienne pozostaje znaczenie wiedzy, jakości kształcenia i inwestowania w kapitał ludzki.