Spotkania  z praktykami
Uczniowie klas policyjno-prawnej i pożarniczej cieszą się, że dzięki zajęciom w ramach wybranego przez nich kierunku mają okazję spotykać się ze specjalistami (policjanci, psycholodzy, strażacy, prawnicy) i uczyć się konkretnych umiejętności (np. kurs ratownictwa medycznego, ćwiczenia sprawnościowe, zajęcia poligonowe w OSP w Wojkowicach czy zajęcia laboratoryjne w Centralnej Szkole PSP w Częstochowie). Atrakcją jest także przewidziany dla tych klas dzień mundurowy – w każdy piątek „policjanci” i „pożarnicy” przychodzą do szkoły w stroju „służbowym”. – W klasie o takim, „mundurowym” kierunku dobrze poczuje się każdy, kto lubi wyzwania i ma jasne plany na przyszłość – mówi Agnieszka Boral z klasy policyjno-prawnej.

 
A Wioletta Przybyłek z klasy pożarniczej dodaje: – Dzięki zajęciom kierunkowym mogę poznawać tajniki zawodu, o którym marzę, zdobywać wiedzę i doświadczenie konieczne do sprawowania odpowiedzialnej funkcji strażaka-ochotnika, a także, jak mam nadzieję, do rzetelnego wykonywania obowiązków zawodowego strażaka w przyszłości. Wiola wymienia m.in. zajęcia poligonowe, podczas których mogła nie tylko zapoznać się ze sprzętem gaśniczym, stosowaniem taktyki gaśniczej, ale też zobaczyć, jak trudny, przede wszystkim fizycznie, jest zawód strażaka.  Skąd pomysł na tak nietypową ofertę kierunków licealnych? – Z zainteresowań młodzieży i z potrzeb rynku – wyjaśnia Agnieszka Mańka, polonistka z ZS w Wojkowicach. A Michał Niedbała, nauczyciel historii i PO, uzupełnia: – Szkoła umiejscowiona jest w środowisku, w którym do tradycji rodzinnych należy praca w Ochotniczej Straży Pożarnej. Więc w pewnym momencie naturalne wydało nam się, by powstał kierunek pożarniczy, który wykorzystuje te tradycje i umożliwia uczniom zdobycie uprawnień strażaka-ochotnika.

Bez kompleksów
Czy zatem mała szkoła z małej miejscowości może dawać swoim absolwentom perspektywy? To pytanie wydaje się retoryczne wobec takich, jak poniższa wypowiedzi: – Jestem w tej szkole dopiero kilka miesięcy, a już miałam okazję poznać osoby z różnych krajów europejskich, bo brałam udział w projekcie „Europejska Bezpieczna Szkoła” – opowiada Agnieszka Jagodzik. – Byli u nas z wizytą koledzy z Turcji, Finlandii, Włoch, Hiszpanii i Szwecji, uczestniczyłam z nimi w warsztatach w języku angielskim.  
– Według mnie szkoła powinna spajać uczniów, a nie dzielić ich na lepszych i gorszych. I takie jest właśnie moje liceum, to szkoła, w której uczniowie odnaleźli swój własny kawałek świata – podsumowuje Basia Kornafel.